Het onderzoek, uitgevoerd door een team van gespecialiseerde pedagogen en psychologen, volgde een groep van 50 autistische kinderen over een periode van zes maanden. De kinderen, in de leeftijd van 4 tot 10 jaar, maakten dagelijks gebruik van gepersonaliseerde dagritmekaarten. Hun ouders en verzorgers kregen training in het effectief inzetten van deze hulpmiddelen.

De resultaten zijn veelbelovend. Ouders meldden een aanzienlijke afname van stress en onvoorspelbaar gedrag bij hun kinderen. Daarnaast werd geobserveerd dat de kinderen beter in staat waren om overgangen tussen verschillende activiteiten te hanteren en minder angstig leken bij veranderingen in hun dagelijkse routine.

"Dagritmekaarten bieden niet alleen structuur, maar ook een gevoel van controle en autonomie voor het kind," legt Dr. Van der Zee, hoofdonderzoeker, uit. "Dit onderzoek toont aan dat zulke eenvoudige, visuele tools een diepgaande impact kunnen hebben op het welzijn van kinderen met autisme en hun gezinnen."

Het onderzoeksteam benadrukt echter dat dagritmekaarten slechts één onderdeel zijn van een bredere aanpak en dat het belangrijk is om deze tools aan te passen aan de individuele behoeften van elk kind. De volgende stap is het ontwikkelen van richtlijnen voor scholen en zorginstellingen om de integratie van dagritmekaarten in educatieve en therapeutische settings te vergemakkelijken.

Dit onderzoek opent nieuwe deuren voor de ondersteuning van autistische kinderen en hun ouders, en benadrukt het belang van gepersonaliseerde hulpmiddelen in de zorg voor kinderen met verschillende behoeften.